Este curso llega a su fin y toca reflexionar sobre esta maravillosa experiencia. Cuando algo te gusta, te plantea retos y además (en ocasiones) presenta dificultades suele dejarte huella. Esto es lo que me ha ocurrido al realizar este curso. Es mi primer curso on-line pero tengo claro que, si todos están tan bien organizados como este, no será ni mucho menos el último.
Los contenidos del curso ya se planteaban bastante atractivos para los que nos gusta trastear con las nuevas tecnologías. Pero hay algo que me parece muy importante: tuvieras muchos o pocos conocimientos este curso ha dado muchas facilidades (o eso creo) para que todos puediéramos seguirlo con garantías de poder acabarlo (digo esto porque se han presentado dificultades importantes en cuanto a nivel de competencia digital).
Los planteamientos iniciales me han servido de gran ayuda para aterrizar en una nueva metodología (Flipped) pero valoro muy positivamente que esto me haya llevado a explorar otras metodologías y, más concretamente, a poder mezclar algunas de ellas para desarrollar un proyecto. Aunque si me quedo con algo es con el cómo. Cómo he aprendido. Poder compartir aprendizajes con otros compañeros ha sido brutal. Es cierto que estar pendiente de los foros lleva mucho tiempo, explorar los padlets o los tableros Pinterest también. Pero generalmente los compañeros aprovechaban para añadir algún tipo de material o aplicación que (teniendo más o menos relación con el curso) nos sorprendía por desconocerlo o por no haberlo usado y enseguida lo abrazábamos para meterla en nuestras cajas de herramientas TIC. La coevaluación ha sido la culminación de esta forma de aprender colaborativa. Que tus propios compañeros sean tan amables y educados en sus valoraciones y que aporten cosas que tu no has visto tiene mucho que ver con lo que deberían de ser nuestros centros educativos: lugares en los que todos sumen para que todos puedan aprovecharse de ello. Sin mención no se pueden quedar los creadores del curso por sus buenos planteamientos pero mi agradecimiento más directo va hacia los tutores y coordinadores de este. Me han confirmado que con mensajes positivos y con el ofrecimiento continuo de su ayuda se pueden avanzar con mucha más seguridad.
Y ahora viene el precipicio. Con tanto entusiasmo en el laboratorio nos toca probar nuestros experimentos y nos da un poco de vértigo por las dificultades añadidas y novedosas que tiene cada uno de nuestros días como docentes que nunca son iguales. Pero hay que probar cosas nuevas. Nuestros alumnos están ávidos de conocer nuevos métodos, de que dejemos los libros de texto a un lado (alguna vez) de que les hagamos sentir que su aportación es muy importante,... que despertemos su interés por el conocimiento del mundo y de sí mismos.
Le estoy dando vueltas a cómo implementar este tipo de proyectos con mis alumnos y ya he dado algunos pasos. Estamos aprendiendo a usar algunas aplicaciones de edición de fotos, uso de e-mail, compartir archivos, etc. Sin duda un pequeño inicio para luego poder poner el resto en práctica. Falta dar un impulso a la metodología Flipped que ya lo estoy haciendo a través de un blog. En este voy colgando material de los contenidos que vamos viendo pero también trabajo para que realicen en casa y que les resulte más motivador que los clásicos deberes. Hay un camino abierto para iniciar nuevos proyectos que nos permitan sacarle partido a esta nueva metodología. Por supuesto que la Flipped Classroom no va a monopolizar la enseñanza-aprendizaje pero servirá para mejorar este binomio.
Gracias a todos los que han formado parte de Flipped!!!!!
