Es increíble lo que uno puede aprender compartiendo materiales, experiencias, conocimientos,... Y se puede hacer sin moverte de tu asiento.
El contenido de este curso está siendo muy inspirador. Como docente es muy positivo reciclarse pero también lo es rescatar cosas del pasado que ya parecían olvidadas en la etapa universitaria. El vincular la metodología Flipped Classroom con la Taxonomía de Bloom me ha resultado realmente útil para mi profesión. Lo que quiero decir es que, en ocasiones como esta, retomas teorías que te permiten ser consciente de lo que estás trabajando con tus alumnos, de la forma en que lo haces e incluso de que puede que no lo estés haciendo bien. Este ha sido un ejemplo en el que la teoría siempre ayuda a fundamentar cualquier actuación que estés llevando a cabo.
El hecho de trabajar de forma cooperativa a través de los foros y los padlets supone un enriquecimiento extraordinario. Es cierto que hay que dedicar mucho tiempo a revisar toda esta información pero siempre te encuentras con alguna idea brillante que se convierte en una semilla que puedes sembrar en tus clases. Se aprende mucho de los compañeros.
Otro de los aprendizajes que he tenido en este bloque 2 es la importancia de llevar a cabo una buena gestión de la información. La curación de contenidos se hace imprescindible para poder utilizar metodologías innovadoras con nuestros alumnos. Del mismo modo he sido consciente de lo importante que puede llegar a resultar la gamificación para motivar a los alumnos.
Después del esfuerzo empleado en este segundo bloque tengo muchísima curiosidad por saber qué nos espera en el siguiente.
No hay comentarios:
Publicar un comentario